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Questões sobre as gerações do Romantismo

  • Questão 1

    LiteraturaUPE2015

    O Romantismo, materializado no Brasil, subdivide-se em três gerações; caracteriza-se por pressupostos e princípios que não devem ser confundidos com os pressupostos e os princípios que fundamentam outras escolas literárias.

    Considerando o que se afirma, assinale a alternativa CORRETA.

  • Questão 2

    LiteraturaUNITINS2015

    O Romantismo foi uma das maiores revoluções na arte. No Brasil, a poesia romântica foi dividida em três gerações conforme suas características predominantes. Tendo em vista as gerações da poesia romântica, analise as afirmações a seguir.

    I. A primeira geração, também denominada de indianista ou nacionalista, apresenta um apelo nacionalista, e o índio, elemento primitivo de nossa cultura, é o substituto nacional do cavaleiro medieval europeu. O principal poeta dessa geração é Gonçalves Dias.

    II. A segunda geração, também chamada de ultrarromantismo, apresenta as influências bem fortes de Byron e de Musset. Um dos poetas dessa geração é Casimiro de Abreu.

    III. A terceira geração, também chamada de condoreira, foi influenciada pelos acontecimentos sociais, pelos discursos sobre liberdade e pelas questões sociais. Seu principal representante é Castro Alves.

    Podemos afirmar que

  • Questão 3

    LiteraturaUFAM2016

    Sobre o Romantismo brasileiro é INCORRETO afirmar que:

  • Questão 4

    LiteraturaFPP2016

    Entre os princípios estéticos e ideológicos do Romantismo, podemos incluir:

  • Questão 5

    LiteraturaUNIPAM2016

    Tradicionalmente, são apontadas três gerações de poetas românticos brasileiros. As três gerações e seus principais temas são:

    (1) Primeira geração: nacionalismo e patriotismo.
    (2) Segunda geração: byronismo, amor e morte.
    (3) Terceira geração: condoreirismo e abolicionismo.

    Relacione os fragmentos de poemas a seguir com essas três gerações do Romantismo brasileiro.

    ( ) Quebraram-se as cadeias, é livre a terra inteira,
    A humanidade marcha com a Bíblia por bandeira;
    São livres os escravos... quero empunhar a lira,
    Quero que est’alma ardente um canto audaz desfira,
    Quero enlaçar meu hino aos murmúrios dos ventos,
    Às harpas das estrelas, ao mar, aos elementos! (O vidente, de Castro Alves)

    ( ) Parece-me que vou perdendo o gosto,
    Vou ficando blasé, passeio os dias
    Pelo meu corredor, sem companheiro,
    Sem ler, nem poetar. Vivo fumando.
    Minha casa não tem menores névoas
    Que as deste céu d’inverno. . . Solitário
    Passo as noites aqui e os dias longos;
    Dei-me agora ao charuto em corpo e alma (Ideias íntimas, de Álvares de Azevedo)

    ( ) Meu canto de morte,
    Guerreiros, ouvi:
    Sou filho das selvas,
    Nas selvas cresci;
    Guerreiros, descendo

    Da tribo tupi.

    Da tribo pujante,
    Que agora anda errante
    Por fado inconstante,
    Guerreiros, nasci;
    Sou bravo, sou forte,
    Sou filho do Norte;
    Meu canto de morte,
    Guerreiros, ouvi. (Canto IV, de I-Juca Pirama, de Gonçalves Dias)
    ( ) Nessas horas de silêncio,
    De tristezas e de amor,
    Eu gosto de ouvir ao longe,
    Cheio de mágoa e de dor,
    O sino do campanário
    Que fala tão solitário
    Com esse som mortuário
    Que nos enche de pavor. (Saudades, de Casimiro de Abreu)

    A sequência CORRETA é a seguinte:

  • Questão 6

    LiteraturaFACASPER2014

    Sobre as características do Romantismo, escola literária à qual pertence o romance Til, de José de Alencar, é correto afirmar que: