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SociologiaFDSM2018

Observe o textoabaixo e responda à questão

Na Revista Veja, edição 2551, de 11 de outubro deste ano, um dos religiosos mais influentes do país, o rabino Nilton Bonder, de 59 anos, foi a personalidade entrevistada sobre a decisão do Supremo Tribunal Federal (STF) que permite aulas de religião nas escolas públicas.

O que representa a liberação pelo STF do ensino confessional religioso nas escolas públicas? Vejo nas aulas dadas por padres, pastores ou rabinos uma brecha para que a religião vire proselitismo. Colocado na base do pode ou não pode, de se é constitucional ou não, o debate acaba restrito ao plano mais rasteiro. A pergunta que deveria ser martelada o tempo todo é: o que se espera que a religião acrescente à tão combalida educação brasileira? Faltou uma reflexão sobre conteúdo. As aulas de religião deveriam abrir aos alunos uma nova dimensão de conhecimento. Mas, se divulgam uma fé, fecham o espectro do pensamento, o que é nocivo.

O senhor quer dizer então que ensinar uma religião específica faz mais mal do que bem? Pode fazer mal, sim. A identificação com um grupo tem um lado tóxico, porque há o risco de levar à cegueira. Isso acontece, por exemplo, com as torcidas de futebol, quando descambam para a irracionalidade. Não se constrói a diversidade apresentando uma única narrativa. E um professor que siga uma determinada fé provavelmente encaminhará a aula na direção que lhe pareça mais condizente com ela.

(...)

http://veja.abril.com.br/brasil/proselitismo-nao-2/

Em “Mas, se divulgam uma fé, fecham o espectro do pensamento, o que é nocivo.”, podemos inferir que para Bonder:

Historicamente Ciência e Religião sempre tiveram uma relação complicada, mas há fatos de que a Ciência não responde sem a Religião.

A ciência e a religião lidam com aspectos distintos da experiência humana, embora cada uma delas permaneça em seu próprio domínio, elas coexistem de maneira harmoniosa.

Embora sejam conceitos diferentes, as religiões instituídas são prejudiciais. O aluno precisa de sentimento religioso.

A ciência tem uma relação complexa com a religião; doutrinas religiosas influenciaram o desenvolvimento científico, enquanto o conhecimento científico tem surtido efeitos sobre crenças religiosas.

A ciência leva o homem a pesquisar, a buscar os porquês dos fatos que o intrigam. Já a religião leva-o a aceitar sem o questionamento.

SociologiaUPE2018

Leia o texto a seguir:

(...)

Pra que continuar

Com etnocentrismo

Se devemos todos

Permanecer unidos

Você é negro

Eu sou branco

A nossa diferença

É que causa espanto

Por que continuar

Com essa bobagem

Se formamos todos

A humanidade

Você pode ser rico

Eu posso ser pobre

Mas o que importa mesmo

É a vida que nos move

Por que sou pobre?

Ninguém não sabe

Mas o que importa mesmo

É ser gente de verdade

Você pode ser rico

Mas não sabe aproveitar

Você acha que a vida

É poder gastar

Todo mundo pensa

Que a felicidade

É algo que se encontra

Ou se compra na cidade

Mas a felicidade

Não é nada disso

É estar bem de verdade

E em paz consigo

Pra finalizar

Vamos pensar

Ser superior

É se achar?

Francisco Júnior

Disponível em: < http://www.recantodasletras.com.br/poesias/775740>

Ele faz uma crítica ao etnocentrismo e mostra como as diferenças são construídas pelas relações sociais. Ele também sugere um novo princípio de ver e respeitar essas diversidades culturais. Sobre isso, assinale a alternativa CORRETA.

A visão de mundo contrária ao etnocentrismo é caracterizada pela valorização de uma cultura em relação às demais.

A naturalização das diferenças por meio do discurso é um elemento significativo na criação de uma sociedade que valoriza a igualdade de direitos.

O princípio presente no texto é entendido como uma postura de legitimação das diferentes manifestações culturais de distintas sociedades.

Os grupos humanos com práticas culturais diferentes das sociedades ocidentais industriais são considerados inferiores e primitivos.

As atividades cotidianas de culturas diferentes são consideradas estranhas e, por isso, precisam ser hierarquizadas e colocadas numa posição igual ou inferior à cultura referencial.

SociologiaUEG2020

Émile Durkheim foi um pensador importante para a instituição da sociologia como ciência na França a partir do método positivista. Ele delimitou a sociologia enquanto o estudo dos fatos sociais. Um dos fatos sociais estudados por Durkheim foi o suicídio.

Ele define três tipos de suicídio: egoísta, altruísta e anômico, e a causa de cada um deles é, respectivamente:

ausência de aspiração econômica; fortalecimento dos laços do indivíduo com a sociedade; ausência de laços do indivíduo com a sociedade.

imposição da sociedade sobre o indivíduo; fortalecimento das aspirações econômicas; fortalecimento da coercitividade e exterioridade.

ausência de normas e coesão social; ausência de limites entre indivíduo e sociedade; fortalecimento das normas e coesão social.

ausência de laços do indivíduo com a sociedade; imposição da sociedade sobre o indivíduo; ausência de normas e coesão social.

aumento dos laços do indivíduo com a sociedade; necessidade de elevação do espírito; ausência de coerção social.

SociologiaUFAL2011

O Capitalismo Moderno é um sistema político e econômico que ainda predomina no mundo atual.

Ele apresenta uma série de características, como as que são mencionadas a seguir, exceto:

a globalização do capital financeiro.

a intensificação dos monopólios.

a redução considerável do direito à propriedade privada dos meios de produção..

o aumento da produtividade do trabalho.

a competição de oligopólios no mercado internacional.

SociologiaENEM2017

Elaborada em 1969, a releitura contida na Figura 2 revela aspectos de uma trajetória e obra dedicadas à

valorização de uma representação tradicional da mulher.

descaracterização de referências do folclore nordestino.

fusão de elementos brasileiros à moda da Europa.

massificação do consumo de uma arte local.

criação de uma estética de resistência.

SociologiaUPE2013

Observe a charge a seguir:

Ela se refere à escassez de postos de trabalho na sociedade moderna. Segundo o sociólogo francês Robert Castel, o trabalho e os sistemas de assistência social do trabalhador não representam segurança profissional. Nessa perspectiva, a sociedade assalariada gera relações de dependência econômico-financeira entre os indivíduos. Sobre isso, assinale a alternativa que apresenta um dos aspectos motivadores para o desemprego nas sociedades contemporâneas.

Os trabalhadores menos qualificados encontram empregos mais estáveis, pois a ausência de mão de obra permite ao sistema econômico contratar trabalhadores sem qualificações próprias para as vagas disponíveis.

Os funcionários públicos que possuem estabilidade profissional se tornam, cada vez mais, estáveis com as políticas de geração de emprego no país.

As pessoas que possuem emprego se tornam inválidas por vários motivos. Isso vem provocando o surgimento de uma classe de empregados mais qualificados, pois, diante da demissão, buscam cursos de formação profissional com o objetivo de preencher vagas de emprego disponíveis.

O trabalho informal é uma das soluções encontradas por muitos profissionais para o desemprego e a instabilidade profissional, os quais aumentam bastante em períodos de crise e recessão.

O déficit de postos de emprego é um problema ocasionado pela escassa procura por parte dos trabalhadores.

SociologiaUPE2013

Observe a figura a seguir:

Ela representa um diálogo entre os principais teóricos, que institucionalizaram a Sociologia como ciência com base nos seus objetos de estudo sobre a sociedade. São eles: Max Weber, Karl Marx e Émile Durkheim, respectivamente. Imagine esses sociólogos conversando sobre seus objetos de estudo e, partindo desse debate, assinale a alternativa INCORRETA.

Durkheim defende a ideia de que os fenômenos sociais são explicados com base na compreensão dos fatos sociais, que são conceituados como formas de pensar, agir e sentir de um grupo social.

Weber, por outro lado, argumenta que a sociedade só pode ser entendida com base na ação social. Para ele, esse conceito representa as ações que os indivíduos executam, orientando-se pela ação de outros e que dão sentido a expressões, como o Estado e a família.

Durkheim contra-argumenta justificando que os fatos sociais são mais explicativos, pois tratam as relações coletivas, uma vez que as regras e normas de conduta social não são elaboradas isoladamente pelos indivíduos, e sim pelos grupos sociais (as instituições).

Marx entra no debate, alegando que as relações sociais de produção são a base explicativa de toda a sociedade. Para ele, estudar a sociedade é compreender as relações, que os homens estabelecem entre si, utilizando os instrumentos de produção e transformando a natureza.

No final, Weber completa sua discussão, afirmando que o objeto de estudo da Sociologia são as estruturas ideológicas, ou seja, um conjunto de ideias de determinada classe social e, por isso, um entendimento de ordem coletiva.

SociologiaUPE2017

Observe a imagem a seguir:

Ela representa um conceito sociológico, caracterizado por um agrupamento de indivíduos envolvidos num esforço organizado para promover mudança na sociedade da qual fazem parte. Assinale a alternativa que NÃO indica o princípio formador desses grupos.

Identidade

Oposição

Totalidade

Defesa de valores e realidades universais

Predomínio da imparcialidade dos objetivos defendidos pelos grupos e pelas pessoas

SociologiaUPE2013

Observe a figura a seguir:

Ela reflete a crítica sobre os movimentos sociais por parte de grupos, que desejam a manutenção do sistema vigente na sociedade. Tomando-se como referência as reivindicações de diferentes grupos na sociedade brasileira atual, assinale a alternativa INCORRETA.

O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra recebe apoio de organizações não governamentais e religiosas do país e do exterior, interessadas em estimular a reforma agrária e a distribuição de renda.

O Movimento dos Trabalhadores Sem-Teto surgiu com o propósito de elaborar uma reforma urbana, garantindo, com isso, igualdade dos direitos sociais a todos os cidadãos.

O Fórum Social Mundial como um movimento objetiva a elaboração de mecanismos de transformação social no âmbito global.

Os movimentos feministas brasileiros são bastante atuantes em temas, como a violência contra as mulheres, direito ao aborto, direitos reprodutivos, direitos trabalhistas e qualquer forma de discriminação.

O movimento estudantil é formado pela classe burguesa e atende aos seus interesses dentro do sistema educacional brasileiro, desde sua origem, na década de 1960.

SociologiaUNICENTRO2020

A Educação Física deve valorizar a coletividade, a solidariedade e o respeito.

Ela encontra referência em práticas educativas histórico-sociais e trata os temas ginástica, dança, esporte, jogo e lutas como