A resistência a determinado antimicrobiano pode constituir uma propriedade intrínseca de uma espécie bacteriana ou uma capacidade adquirida. Para adquirir resistência, a bactéria deve alterar seu DNA (material genético), o que pode ocorrer de duas formas.

“As macromoléculas orgânicas que possuem elevado peso molecular são construídas a partir da reação química entre subunidades moleculares menores ou monômeros. Um fato marcante é que todos os seres vivos são universalmente construídos pelas mesmas macromoléculas biológicas. Mas então, por que os organismos vivos apresentam tanta diversidade de forma? O grande segredo está no fato de que um número restrito de unidades básicas pode ser combinado de diferentes formas para produzir diferentes grupos de compostos orgânicos.”

Uma célula epitelial fazendo parte de uma superfície de mucosa foi estimulada através de seus receptores de membrana, a secretar uma glicoproteina.

O processo de produção de uma glicoproteina até sua secreção depende de algumas estruturas celulares.

“(...) A mandioca é um tubérculo da família das Euphorbiaceae, que se desenvolve abaixo da superfície do solo. Ela possui ampla capacidade de adaptação, ou seja, nasce em variadas condições de clima e solo. Segundo pesquisadores, é uma planta muito antiga, cultivada e consumida antes mesmo da colonização no país.

Atualmente, é considerada um dos principais alimentos básicos da população mundial. Ela é produzida em mais de 100 países, sendo os maiores produtores Nigéria, Tailândia, Brasil, Indonésia, Angola, Gana e República Democrática do Congo, respectivamente. A mandioca é a terceira maior fonte de carboidratos, ficando atrás apenas do arroz e do milho.”

Vários alimentos são órgãos vegetais distintos com desenvolvimento diferenciado para acúmulo de energia e nutrientes.

Considere, de forma simplista, os órgãos vegetais como raízes, caules, folhas, sementes e frutos.

A prática do surfe, um esporte comum nas praias do nordeste da Austrália, tem lá as suas limitações e potenciais perigos à vida dos surfistas. Por um lado, a possibilidade do ataque dos tubarões e, por outro, a grande Barreira de Recifes que se estende por mais de 2.000 km.

Um professor do ensino médio de uma tradicional escola de Juiz de Fora resolveu fazer uma aula prática sobre membrana plasmática com seus alunos. Ele criou em laboratório células com as superfícies fluorescentes para o estudo do modelo proposto por Singer e Nicolson. Neste experimento, ele usou uma célula com a superfície fluorescente e observou-a em microscópio acoplado a um laser. O laser utilizado neste caso é capaz de degradar a fluorescência conjugada às moléculas na superfície celular. Iniciado o experimento, ele expôs um ponto específico da célula ao laser. Após cinco minutos de exposição da incidência do laser, observou que a região exposta perdia a fluorescência, mas o restante da célula continuava fluorescente. Entretanto, após uma hora de exposição, no mesmo ponto focal, toda a célula perdia a fluorescência. Baseado nesse experimento responda a questão abaixo.

Foram coletadas três amostras de espermatozoides de um rato adulto apto para reprodução e colocadas separadamente em três tubos de ensaio. Cada uma dessas amostras foi submetida a uma situação experimental:

Tubo 1: Todos os espermatozoides tiveram um determinado tipo de organoide extraído do citoplasma através de uma microagulha.

Tubo 2: Todos os espermatozoides tiveram outro tipo de organoide citoplasmático extraído.

Tubo 3: Todos os espermatozoides foram mantidos intactos e utilizados como controle.

Em seguida, as três amostras foram introduzidas, cada uma separadamente, nos colos uterinos de três ratazanas em condições de serem fertilizadas. Durante o experimento, verificou-se que:

– os espermatozoides do tubo 1 se aproximaram dos óvulos, mas nenhum deles conseguiu perfurar as membranas plasmáticas dos óvulos;

– os espermatozoides do tubo 2 não foram além do colo uterino e sofreram um processo degenerativo após 48 horas;

– os espermatozoides do tubo 3 caminharam até os óvulos e todos foram fertilizados.

Quando são realizadas comparações entre espécies, constata-se que muitas características são compartilhadas. Considere as afirmações abaixo, sobre os processosevolutivos relacionados a esse fato.

I - Características homólogas são aqu elas compartilhadas por diferentes espécies, herdadas de um ancestral comum.

II - As estruturas ósseas das asas de morcegos e aves são derivadas de um ancestral comum de quatro membros.

III - A evolução convergente refere-se a características similares que evoluíram, de forma independente, em diferentes espécies sujeitas a pressões seletivas semelhantes.

Maria e Carlos são do tipo sanguíneo Rh positivo e seus irmãos, Lucas e Larissa, são do tipo Rh negativo.