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Leia:

“Não houve ordem judicial que justificasse as prisões.”

Se passarmos o vocábulo “ordem” para o plural, quantas outras palavras seriam alteradas na oração anterior?

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Leia a charge a seguir e responda à questão:

TEXTO

Pode-se resumir uma história em um ditado popular, um provérbio. Esses ditados populares servem como “moral da história”. A partir dos seus conhecimentos e da leitura da charge (TEXTO), marque a alternativa que contém o ditado popular que melhor resume a história.

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O TEXTO a seguir foi retirado de um site de tecnologia da informação (TI).

TEXTO

Aprenda a identificar um phishing e não caia mais neste golpe

Um e-mail que surge repentinamente na caixa de entrada, de um remetente desconhecido, com um endereço eletrônico sem sentido e uma mensagem duvidosa. Esta é a descrição de um phishing. [...]

Diferente de outros golpes, os phishings não trazem anexos. Do e-mail, o usuário é levado a clicar em um link. O objetivo do cracker é um só: roubar informações pessoais do usuário e utilizá-las ilegalmente.

História de pescador. Inspirado no inglês “fish”, que significa pescar, a prática ilegal compete aos crackers a mesma função dos pescadores, que jogam a isca para conseguir o máximo de peixes.

A forma original de “hackear” informações, o “phreaking”, foi criada por John Draper em 1970, com o Blue Box, dispositivo que “hackeava” sistemas de telefonia. A prática ficou conhecida como “Phone Phreaking”.

Transferida para a internet, a modalidade de golpe recebeu o batismo “phish” em 1996, por um grupo de hackers, o alt.2600. A inspiração veio do roubo de contas e scams de senhas de usuários da America Online. As contas com informações roubadas foram apelidadas de “phish”. [...]

Estatísticas revelam apelo financeiro. Diariamente, são enviadas 904 mensagens diferentes de phishings, segundo o Internet Threat Report (ITR), da Symantec, compilado em março de 2007. A Symantec bloqueou, no segundo semestre de 2006, um total de 1,5 bilhão de mensagens de phishing, aumento de 19% em relação ao primeiro semestre do mesmo ano.

LUCA, Lygia de. IDG Now! Disponível em: <http://idgnow.uol.com.br/ segurança/2007/06/15/idgnoticia.2007-06-15.6294691157/ paginador/pagina_2>. Acesso em: 12 de abril de 2015. (Fragmento)

Pela leitura do TEXTO, pode-se concluir CORRETAMENTE que:

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TEXTO

Cuidados que ajudam a evitar quadros depressivos

Embora não exista uma receita para evitar quadros depressivos e os aspectos genéticos ainda não possam ser modificados no sentido de prevenir a depressão, alguns cuidados na educação dos filhos são bastante úteis:

I. Eduque seus filhos para a resiliência. O termo vem da física e significa a capacidade de um corpo sofrer deformação em resposta a um impacto e voltar ao seu estado original, dessa forma a borracha é altamente resiliente e o aço não. A criança resiliente é capaz de sofrer impactos de eventos ocorridos na vida e não se deformar. Ela é pró-ativa, otimista, tolera bem as frustrações e sabe adiar recompensas.

II. Eduque seus filhos para a autonomia com um forte senso de identidade e autoestima positiva. Procure desenvolver nele independência e capacidade de autocontrole.

III. Eduque seus filhos para que tenham competência social. Para isso precisam ser flexíveis, sensíveis, atenciosos e com habilidade para demonstrar suas emoções e bom humor.

IV. Eduque seus filhos para que tenham competência para resolver problemas. Para isso precisam saber pensar de forma crítica, elaborar alternativas buscando soluções para suas necessidades, bem como buscar ajuda quando não conseguem encontrar uma solução.

V. Procure intensamente a harmonia e o otimismo no ambiente familiar, isso irá colaborar muito com os aspectos relacionados acima.

VI. Procure estar sempre bastante envolvido com os seus filhos, só assim poderá ter empatia com ele, ou seja, se colocar nos sapatos dele e poder entender seus desafios, incertezas, pensamentos e comportamentos.

http://vyaestelar.uol.com.br/post/2653/depressao-atinge-cerca-de-5-das-criancas-em-fase-escolar?/depressao_criancas.htm. Acesso em: 5 set. 2017. (Adaptado)

O TEXTOapresenta alguns “cuidados”, organizados em itens que vão de “I” a “VI”. Sobre esses itens, é possível fazer todas as seguintes afirmações, EXCETO:

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TEXTO

“Os povos da periferia do mundo sempre foram esquecidos”, diz Jabor

Os povos da periferia do mundo sempre foram esquecidos pelos países da Europa Ocidental. Só se
interessavam por eles no colonialismo do século 19 e 20 e, mesmo com a descolonização dos anos 1960,
ficaram as marcas terríveis do domínio.
Na África, ficou a terra arrasada e um primitivo combate entre tribos que se ensanguentam em chacinas
[5] horrendas, sob ditadores corruptos. No Oriente Médio, só pensaram no petróleo. Agora, o que era o lixo
da terra está vindo à tona. Agora, os abandonados entram no mundo que os ignorou.
A chamada "Primavera Árabe" virou base dos terroristas e esses refugiados da Macedônia vieram na
maioria da Síria. O assassino Assad bombardeia o seu povo e está esquecido. Nos acostumamos com
Assad, pois medramos para combatê-lo. E o massacre continua...e os pobres que chegam são tratados
[10] como rebeldes invasores e não como refugiados em desespero.
A Europa nunca se preparou para essas migrações previstas há muito tempo. Como suportar tanta feiúra
em países sonhando com a beleza e o progresso? Eles não querem ver sua civilização manchada por
desvalidos.
Isso era esperado há muito tempo, mas, assim como com o terrorismo, teremos de conviver com isso para
[15] sempre. Só resta aos países europeus abrir espaço para os desgraçados que preferiam não ver. Assim, estão
entre a compaixão e a violência. E, como nunca, criaram estruturas para abrigá-los com compaixão, já
impera a violência.

Fonte: http://g1.globo.com/jornal-da-globo/noticia/2015/08/os-povos-da-periferia-do-mundo-sempre-foram-esquecidos-dizjabor.html. Acesso em: 15 de mar 2017.

O termo “desvalidos” (linha 13) pode ser interpretado como:

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TEXTO

Cuidados que ajudam a evitar quadros depressivos

Embora não exista uma receita para evitar quadros depressivos e os aspectos genéticos ainda não possam ser modificados no sentido de prevenir a depressão, alguns cuidados na educação dos filhos são bastante úteis:

I. Eduque seus filhos para a resiliência. O termo vem da física e significa a capacidade de um corpo sofrer deformação em resposta a um impacto e voltar ao seu estado original, dessa forma a borracha é altamente resiliente e o aço não. A criança resiliente é capaz de sofrer impactos de eventos ocorridos na vida e não se deformar. Ela é pró-ativa, otimista, tolera bem as frustrações e sabe adiar recompensas.

II. Eduque seus filhos para a autonomia com um forte senso de identidade e autoestima positiva. Procure desenvolver nele independência e capacidade de autocontrole.

III. Eduque seus filhos para que tenham competência social. Para isso precisam ser flexíveis, sensíveis, atenciosos e com habilidade para demonstrar suas emoções e bom humor.

IV. Eduque seus filhos para que tenham competência para resolver problemas. Para isso precisam saber pensar de forma crítica, elaborar alternativas buscando soluções para suas necessidades, bem como buscar ajuda quando não conseguem encontrar uma solução.

V. Procure intensamente a harmonia e o otimismo no ambiente familiar, isso irá colaborar muito com os aspectos relacionados acima.

VI. Procure estar sempre bastante envolvido com os seus filhos, só assim poderá ter empatia com ele, ou seja, se colocar nos sapatos dele e poder entender seus desafios, incertezas, pensamentos e comportamentos.

http://vyaestelar.uol.com.br/post/2653/depressao-atinge-cerca-de-5-das-criancas-em-fase-escolar?/depressao_criancas.htm. Acesso em: 5 set. 2017. (Adaptado)

O que quer dizer, no item “VI”, “se colocar nos sapatos” dos filhos?

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As discussões sobre a instalação da Usina Hidrelétrica de Belo Monte iniciaram-se no começo da década de 1970, definindo os primeiros diagnósticos sobre o inventário hidrelétrico da bacia hidrográfica na qual a usina será instalada. Em fevereiro de 2010, foi concedida a licença ambiental para a construção da usina, considerada a maior usina hidrelétrica inteiramente brasileira.

O objetivo do texto é:

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No trecho “Para determinar isso, o filósofo apontou 3 virtudes: temperança, coragem e justiça.”, o vocábulo destacado tem o mesmo sentido de:

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TEXTO

“Os povos da periferia do mundo sempre foram esquecidos”, diz Jabor

Os povos da periferia do mundo sempre foram esquecidos pelos países da Europa Ocidental. Só se
interessavam por eles no colonialismo do século 19 e 20 e, mesmo com a descolonização dos anos 1960,
ficaram as marcas terríveis do domínio.
Na África, ficou a terra arrasada e um primitivo combate entre tribos que se ensanguentam em chacinas
[5] horrendas, sob ditadores corruptos. No Oriente Médio, só pensaram no petróleo. Agora, o que era o lixo
da terra está vindo à tona. Agora, os abandonados entram no mundo que os ignorou.
A chamada "Primavera Árabe" virou base dos terroristas e esses refugiados da Macedônia vieram na
maioria da Síria. O assassino Assad bombardeia o seu povo e está esquecido. Nos acostumamos com
Assad, pois medramos para combatê-lo. E o massacre continua...e os pobres que chegam são tratados
[10] como rebeldes invasores e não como refugiados em desespero.
A Europa nunca se preparou para essas migrações previstas há muito tempo. Como suportar tanta feiúra
em países sonhando com a beleza e o progresso? Eles não querem ver sua civilização manchada por
desvalidos.
Isso era esperado há muito tempo, mas, assim como com o terrorismo, teremos de conviver com isso para
[15] sempre. Só resta aos países europeus abrir espaço para os desgraçados que preferiam não ver. Assim, estão
entre a compaixão e a violência. E, como nunca, criaram estruturas para abrigá-los com compaixão, já
impera a violência.

Fonte: http://g1.globo.com/jornal-da-globo/noticia/2015/08/os-povos-da-periferia-do-mundo-sempre-foram-esquecidos-dizjabor.html. Acesso em: 15 de mar 2017.

No terceiro parágrafo do TEXTO, o uso de aspas na expressão “Primavera Árabe” tem por objetivo:

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Leia os períodos em destaque:

a) Os ocupantes do avião que foram resgatados com vida passam bem.

b) Os ocupantes do avião, que foram resgatados com vida, passam bem.

De acordo com a gramática e com o trecho em destaque, considere as seguintes proposições:

I. A estrutura sintática é a mesma nos dois períodos, mas a informação não é a mesma.

II. No período “a” há a informação de que nem todos os ocupantes do avião foram resgatados com vida, somente parte deles sobreviveu.

III. O período “b” informa que todos os ocupantes do avião foram resgatados com vida, ou seja, a tragédia foi menos grave

No que se refere a essas proposições: