Leia o excerto de texto abaixo:

“Quando o poder, que emana do povo, deixa de ser exercido, ou contra o povo se exerce, alegando servi-lo; (...) quando a lei é uma palavra batida e pisada, que se refugia nas catacumbas do direito; Quando é preciso ter mais medo dos governos do que os males que ao governo compete conjurar; (...) então é hora de recomeçar tudo outra vez, sem ilusão e sem pressa, mas com a teimosia do inseto que busca um caminho no terremoto.”

Assinale os parênteses com V (para Verdadeiro) ou F (para Falso) e indique a alternativa correta.

( ) As vírgulas usadas na primeira oração adjetiva levam a considerar que todo poder emana do povo.

( ) A figura ressaltada na segunda oração temporal é a metáfora.

( ) “ter mais medo dos governos...” tem, com relação a “é preciso”, a mesma função de “conjurar”, com relação a “compete”.

( ) O texto, pleno de evasivas, é um apelo ao poder exercido pelo povo e para o povo.

( ) Há, no excerto de texto, 4 (quatro) pronomes relativos exercendo a mesma função, ou seja, de sujeito.

“Apesar de antigo, ainda não se sabe exatamente porque o El Niño ocorre. Não se sabe, também, se ele tem alguma ligação com as mudanças climáticas que vem ocorrendo no planeta nos últimos anos. E nem mesmo se a forte intensidade que se prevê para este ano está de alguma forma relacionada ao aumento de emissão de gás carbônico na atmosfera. “Cientificamente ainda não temos como afirmar isso e não há um consenso na comunidade científica a respeito dessas correlações”, explica Coelho.”

A respeito do emprego de porque, nem e vem destacados no texto, assinale V para assertiva verdadeira e F para Falsa.

( ) A expressão nem é uma conjunção aditiva com ideia de negação.

( ) Nem pode ser substituido por sequer sem alterar o sentido da frase.

( ) A forma verbal vem tem como sujeito o termo alguma ligação.

( ) Vem deveria estar empregado no plural, já que tem como sujeito o pronome relativo que com antecendente plural.

( ) O emprego do porque é falho, pois segundo a norma gramatical culta deveria ser separado.

Leia o texto abaixo:

No domingo de Páscoa, minha mãe contou que sentiu uma forte corrente de ar fria e úmida da madrugada percorrer seu quarto. Levantou atordoada, achando que havia esquecido a janela aberta, mas viu que permanecia cerrada. Acendeu o candeeiro para ver se meu pai precisava de algo. O encontrou com os olhos abertos, apesar da face serena. Seu rosto, à luz parca, era um jogo de sombras contornando os ossos. Foi assim que veio chamar pelos filhos, com sua voz rompendo o canto dos insetos. Zeca havia partido.

Marque os parênteses com V (verdadeiro) ou com F (falso).

( ) Os adjetivos “fria” e “úmida” foram usados como silepse de gênero, pois deveriam estar no masculino, por se referirem a “ar”.

( ) “aberta” e “cerrada” têm função sintática diferente, já que a primeira é adjunto adnominal, e a segunda, predicativo.

( ) “O”, em “O encontrou com os olhos abertos”, está empregado contrariando orientação da gramática do português culto.

( ) A função referencial e a poética se fazem predominantes no texto.

Com relação a “Pobre te vejo a ti, tu a mi empenhado” (verso de Triste Bahia, de Gregório de Matos), assinale V (verdadeiro) ou F (falso):

( ) “te” é objeto direto e “a ti” é objeto indireto.
( ) “a ti” é objeto direto preposicionado, assim como também “a mi”.
( ) “a ti” é objeto direto pleonástico, assim como também “a mi”.
( ) “Pobre” e “empenhado” são predicativos do sujeito.
( ) “a ti” é objeto direto pleonástico e preposicionado, já “a mi” é apenas preposicionado.
( ) Não há como indicar a função sintática de “mi”, pois a grafia está errada.
( ) Há dois casos de elipse, um de sujeito e outro de verbo.

Leia a mensagem abaixo:

Leia o trecho abaixo, transcrito da revista CARRO, nº 234, pág. 23.

“Se você acha que conseguir uma economia considerável de combustível está ligado diretamente com ‘dirigir de maneira certa’, errou. É necessário, também, um cuidado especial com o seu carro e com os equipamentos.”

TEXTO II

Soneto de Fidelidade

De tudo ao meu amor serei atento

Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto

Que mesmo em face do maior encanto

Dele se encante mais meu pensamento.

Quero vivê-lo em cada vão momento

E em seu louvor hei de espalhar meu canto

E rir meu riso e derramar meu pranto

Ao seu pesar ou seu contentamento

E assim, quando mais tarde me procure

Quem sabe a morte, angústia de quem vive

Quem sabe a solidão, fim de quem ama

Eu possa me dizer do amor (que tive):

Que não seja imortal, posto que é chama

Mas que seja infinito enquanto dure.

Numa carta ao LEITOR, da Veja (12/10/2016), lê-se: “Tenho o hábito de reler minhas revistas Veja antigas. E, só para ficar no ano de 2007, duas capas enfatizam peripécias de Renan Calheiros, à época presidente do Senado”.

TEXTO I

“Terminou a agonia do dia longo e azul.

Puseram-lhe nas mãos o Cruzeiro do Sul

E o céu todo se encheu de sangue constelado,

como se um grande deus se houvesse suicidado!

E a tarde viúva lhe caiu de bruços sobre o corpo

ainda quente e lhe fechou os olhos longamente

e chorou tanto que ficou pingando estrelas...

Pingos brancos de lágrimas no espaço”.

Os excertos abaixo foram transcritos da Preview,julho/2016, da matéria “Sem destino”. Associe, enumerando a coluna, os enunciados ao(s) tipo(s) de discurso presente(s) neles.

( ) “Para Assunção, a presença de João aumentou a ligação familiar com a história.”

( ) Ele não é ator, nunca fez curso (...), conta Assunção”

( ) “O diretor, que também é pai, confessa que ficou comovido com a relação entre os dois”.

( ) “‘Foi uma honra ter filmado isso’, diz Belmonte”

( ) “‘O Belmonte um dia me ligou e disse que queria conversar comigo (...) Foi aí que ele me mostrou o roteiro e eu pirei, diz’”.

I. Discurso explicado, sem interferência das formas direta e indireta.

II. Discurso direto, com verbo dicendi expresso.

III. Discurso indireto, na forma canônica; com conjunção integrante e verbo declarandi.

IV. Discursos direto e indireto, ambos em sua forma canônica.

Sobre o trecho:

"É responsabilidade do governo e de cada empresa criar programas assim, mas, se queremos ganhar mais, também cabe a cada um de nós nos qualificarmos, independentemente das políticas do governo e das empresas em que atuamos."

Marque V para proposição verdadeira e F para falsa.

( ) Há impropriedade na concordância do verbo "criar" uma vez que tem como núcleos do sujeito "governo" e "empresa".

( ) "criar programas assim" é uma oração reduzida de infinitivo com função de sujeito.

( ) "É responsabilidade do governo e de cada empresa" classificase como objeto direto da oração "criar programas assim...".

( ) O pronome "nos" denota ação de reciprocidade juntamente com o verbo "qualificarmos".