Com o toque da corneta, engarrafam no convés do navio o rebanho de soldados anciosos. A forma verbal engarrafam se encontra no tempo:
Cada pessoa/ que chegava/ se impressionava com o nacionalismo exagerado, /embora não o compreendesse.
Aterceira oferece uma ideia de:
Marque a alternativa em que os dois períodos a seguir estão adequadamente reunidos por meio de um pronome relativo:
As ideias foram expostas na reunião. Simpatizamos com essas ideias.
Escolha a alternativa que apresenta, corretamente, uma afirmativa fundamentada no slide abaixo.
Doutrina do Determinismo Geográfico
As ideias deterministas foram muito divulgadas e apareceram com frequência no ideário do imaginário conservador. Exemplo: a indolência do sertanejo explica o atraso das regiões de clima com elevadas médias térmicas como o do nordeste semiárido brasileiro.
Ainda que fosse honesta, não evitou a votação dos corruptos. A oração subordinada no período expressa:
Os versos a seguir compõem parte da produção do poeta africano Agostinho Neto e faz parte de um movimento denominado:
Ainda o meu canto dolente E a minha tristeza No Congo, na Grécia, no Amazonas E nas sanzalas Nas casas nos subúrbios das cidades Para lá das linhas Nos recantos escuros das casas ricas Onde os negros murmuram: ainda
Cada pessoa/ que chegava/ se impressionava com o nacionalismo exagerado, /embora não o compreendesse.
A segunda oração, é:
TEXTO
Sobre os perigos da leitura
Parece que esse processo de destruição do pensamento individual é uma consequência natural das nossas práticas educativas. Quanto mais se é obrigado a ler, menos se pensa. Schopenhauer tomou consciência disso e o disse de maneira muito simples em alguns textos sobre livros e leitura. O que se toma por óbvio e evidente é que o pensamento está diretamente ligado ao número de livros lidos. Tanto assim que se criaram técnicas de leitura dinâmica que permitem que se leia “Grande Sertão – Veredas” em pouco mais de três horas.
Disponível em: https://rubemalves.wordpress.com/
A produção e recepção plena de um enunciado exige a utilização consciente de certas regras gramaticais. Há termos que são utilizados para ligar orações ou palavras de mesmo valor gramatical e que estabelecem relações entre aquilo que uniu. No fragmento retirado do texto I: Quanto mais se é obrigado a ler, menos se pensa; podemos observar a existência de tais termos; a relação estabelecida é de:
Cada pessoa/ que chegava/ se impressionava com o nacionalismo exagerado, /embora não o compreendesse.
Há no fragmento acima,três orações, assim distribuídas: 1. Cada pessoa se impressionava com o nacionalismo exagerado; 2. Que chegava; 3. Embora não o compreendesse.
A primeira oração é:
Florzinha continuava a esperar, porque continuava a viver. Na sua fronte se crestavam pouco a pouco as louçanias da mocidade, e essas não voltariam com o verdor e as flores da próxima estação. Seu corpo era ainda a lâmpada que se acendera para o Pentecostes do amor; mas a chama interior doidejava batida por um sopro que tentava extingui-la, deixando às vezes na sombra do desespero seus olhos, que já não choravam. Exauriu se-lhe o lacrimal, como as fontes dos campos: reinava também o verão em sua alma, esterilizando-a para as florações do sonho. Seu coração se ressecara como esses torrões agrestes onde só medram os cardos, que não precisam do orvalho para medrar e ferir.
(Aves de Arribação)A passagem “ reinava também o verão em sua alma, esterilizando-a para as florações do sonho” traduz, sobretudo, um(a):