Analise o texto a seguir:

Cientistas corrigem surdez e labirintite alterando DNA de camundongos

Cientistas da Universidade de Harvard conseguiram reverter a perda de audição e sintomas de labirintite em camundongos através de terapia genética. Estudos sobre o assunto foram publicados na revista Nature Biotechnology. Segundo pesquisas, diversas doenças genéticas podem ser curadas em animais e humanos com o uso de vírus benignos modificados para conter cópias normais de genes. Contudo, essa é a primeira vez que os estudiosos conseguiram identificar um vírus capaz de entrar e mudar genes nas células da cóclea (...). Caso a tecnologia seja transferida para humanos, ela pode minimizar e até extinguir distúrbios de audição de pelo menos 125 milhões de pessoas. (...)

Sobre essa notícia considere as afirmativas a seguir:

I. O nervo vestíbulococlear age na percepção auditiva e postural.

II. Cóclea e canais semicirculares são nomes diferentes para a mesma estrutura.

III. A lesão do nervo vestibular causa perda da audição.

IV. O labirinto informa ao cerebelo sobre movimento de rotação, aceleração e desaceleração.

V. O labirinto contém a endolinfa.

Analise as afirmativas referentes às mitocôndrias:

I. São organelas membranosas presentes nos organismos eucariontes aeróbios.

II. A Hipótese da Endossimbiose explica a origem da mitocôndria.

III. Assim como os cloroplastos, as mitocôndrias apresentam DNA próprio e podem se autoduplicarem.

IV. Na espécie humana, a mitocôndria transmitida para a próxima geração é de origem paterna.

A Teoria Celular, de Mathias Schleiden e de Theodor Schawann, enuncia que “Todos os seres vivos são formados por células”. A partir dessa perspectiva, analise as afirmações a seguir:

I. Todas as células são constituídas por membrana plasmática, citoplasma e núcleo bem definido.
II. A célula é a unidade morfológica e fisiológica dos seres vivos.
III. A célula vegetal tem parede celular, grande vacúolo central e cloroplasto, estruturas que não estão presentes na célula animal.
IV. São exemplos de organismos unicelulares procariontes: bactérias, cianobactérias, arqueas e protozoários.
V. Vírus não é ser vivo.

No Brasil, diferente de outros países ocidentais, a teoria evolutiva tem sido posta em cheque por grupos religiosos que apontam a ausência de provas do surgimento dos seres vivos no planeta, segundo defendeu Darwin em seu famoso livro “A Origem das Espécies”. Considerando esse tema, são evidências da evolução:

1) vestígios fósseis de seres vivos que ficaram preservados em rochas e outros materiais, indicando a existência de organismos no passado diferentes dos atuais.

2) características homólogas entre espécies, como a asa do morcego e o membro anterior humano, que apesar de ter funções diferentes, apresentam a mesma origem evolutiva, indicando que tais espécies são relacionadas do ponto de vista filogenético.

3) órgãos vestigiais, como o apêndice vermiforme, que apresenta tamanho reduzido e ausência de função no homem, mas é maior e funcional em diferentes espécies de mamíferos, indicando ancestralidade comum.

4) a comparação de genomas de algumas espécies de macacos e do homem, apontando mais de 98% de similaridade, o que demonstra parentesco evolutivo próximo entre si.

O esquema a seguir ilustra e compara os dois principais mecanismos de sinalização intracelular em células eucarióticas.

Com base nele e nos seus conhecimentos, avalie as seguintes afirmações:

I – A hidrólise do GTP no mecanismo B é equivalente à ação da proteína-fosfatase no mecanismo A.

II – Em ambos os casos, a proteína sinalizadora é ativada pela adição de um grupo fosfato ao complexo.

III – Em ambos os mecanismos, a hidrólise do nucleotídeo trifosfato gera o mesmo efeito.

IV– Embora não representado no esquema, a adição do grupo fosfato a uma proteína pode ter efeito inibitório.

A reprodução garante a perpetuação da espécie e resulta da união dos gametas masculino e feminino, formados nas gônodas masculina e feminina, respectivamente. Quanto ao sistema genital feminino, analise as sentenças abaixo.

1) Os ovários são responsáveis pela formação dos ovócitos e pela produção de estrógeno.
2) O desenvolvimento embrionário completa-se no útero.
3) O clitóris é um pequeno órgão erétil importante para o estímulo sexual da mulher.
4) O pH vaginal ácido impede o desenvolvimento de micro-organismos e inibe a motilidade dos espermatozoides.
5) A fecundação ocorre no útero.

Os vírus são entidades biológicas acelulares, no entanto, precisam das células para se reproduzir. Assim, são parasitas intracelulares obrigatórios de bactérias, protozoários, algas, fungos, plantas e animais. Acerca das características dos vírus, analise as afirmativas abaixo.

1) Quando estão fora das células hospedeiras, os vírus não se multiplicam nem apresentam qualquer tipo de atividade metabólica.

2) O genoma viral é o conjunto de genes que contém o ácido desoxirribonucleico e o ácido ribonucleico de um vírus.

3) Os vírus possuem ácidos nucleicos semelhantes aos dos demais seres vivos e utilizam o mesmo sistema de codificação genética que o das demais formas de vida.

4) Um dos modos de penetração dos vírus na célula hospedeira é por endocitose, como ocorre com o vírus da gripe.

Os genes que estão nos cromossomos sexuais apresentam um padrão de herança diferente. Analise as afirmativas quanto aos cromossomos sexuais e determinação do sexo.

1) No sistema XY, as fêmeas são o sexo homogamético.

2) Na espécie humana, o sexo dos descendentes é determinado pelos gametas femininos.

3) No sistema ZW, as fêmeas são o sexo homogamético.

4) A determinação do sexo pode ocorrer por fatores ambientais, como a temperatura.

5) No sistema XO, as fêmeas são o sexo homogamético.

Desde os primórdios, o homem procura classificar os seres vivos para facilitar o seu entendimento. Em relação aos princípios que norteiam uma classificação filogenética, analise as afirmativas a seguir.

1) Os grupos monofiléticos incluem os descendentes de um mesmo ancestral comum exclusivo.

2) O surgimento de barreiras ecológicas une duas populações em uma, estabelecendo um efeito cladogenético.

3) Em uma população, a característica que já existia no ancestral é chamada de condição derivada.

4) Tanto as estruturas ou características análogas como as homólogas podem ser usadas nas comparações das populações.

5) Em um cladograma, grupos que partem de um mesmo nó são mais distantes evolutivamente do que grupos que partem de nós diferentes.

Leia o texto abaixo:

Os agrotóxicos são desreguladores endócrinos, que são produtos químicos sintetizados artificialmente ou produzidos por plantas ou metabólitos de fungos, que atuam sobre o sistema endócrino dos animais e humanos, ao mimetizarem, bloquearem e/ou prejudicarem, de alguma maneira, a função dos hormônios e suas instruções para as células. Apesar de muitos estudos associarem a exposição aos organofosforados a efeitos sobre o desenvolvimento cerebral, comportamento e fertilidade, eles estão entre os agrotóxicos mais comumente utilizados nos dias de hoje. Algumas das muitas maneiras pelas quais podem afetar o corpo humano incluem a forma como a testosterona se comunica com as células, a diminuição da própria testosterona e a alteração dos níveis de hormônios da tireoide. Outros estudos revelam que mesmo a exposição a baixos níveis do herbicida atrazina pode transformar sapos machos em fêmeas, que, inclusive, produzem ovas completamente viáveis. No entanto, o Brasil é um dos maiores consumidores de agrotóxicos do mundo.

Com base nas informações apresentadas no texto sobre os efeitos nocivos dos agrotóxicos, analise as afirmativas a seguir:

I. Pode comprometer a produção de espermatozoides, visto que a espermatogênese é controlada pela ação do FSH e da testosterona sobre as células de Sertoli, nos túbulos seminíferos.

II. É capaz de interferir na manutenção das características sexuais secundárias, uma vez que a diminuição dos níveis de testosterona influencia a liberação do LH pelas células de Leydig no epidídimo.

III. Tem a possibilidade de afetar a concentração dos hormônios T3 e T4, atuando sobre o metabolismo celular ou desencadeando sintomas relacionados ao hipotireoidismo.

IV. Pode elevar a concentração de calcitonina, fazendo que os níveis de cálcio circulante comecem a aumentar no corpo humano, interferindo sobre os mecanismos de sinalização celular.

V. É capaz de interferir na diferenciação das gônadas dos sapos, apesar de não impedir a viabilidade dos seus gametas.