Assinale a alternativa em que NÃO há erro de pontuação.
Assinale a alternativa em que as palavras recebem acento gráfico pelas mesmas regras que os vocábulos “próxima”, “família” e “espanhóis”, respectivamente.
[1] A professora Magda Soares – titular emérita da Faculdade de Educação da Universidade
[2] Federal de Minas Gerais e pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale) –
[3] conseguiu mais uma proeza em sua longa e profícua carreira: aos 85 anos, ganhou o cobiçado prêmio
[4] Jabuti (melhor livro de não ficção de 2017) com uma obra (acadêmica) exclusivamente dedicada ao
[5] árido e excessivamente técnico tema da alfabetização.
[6] Certamente, o júri da premiação reconheceu a importância e urgência que a educação
[7] demanda em nosso país – em particular, o esforço para alfabetizar nossas crianças e retirá-las das
[8] últimas posições em praticamente todos os testes internacionais que medem o domínio dos
[9] rudimentos de escrita e leitura. A dificuldade do letramento tem sido um dos principais indutores da
[10] evasão escolar e é quase sinônimo de fracasso escolar.
[11] Magda Soares se dispôs a enfrentar os desafios conceituais desse tema em Alfabetização: a
[12] questão dos métodos (editora Contexto). Se a grande briga dos anos 80 para cá tem se dado entre
[13] fônicos e construtivistas, já havia precedente para a pendenga. Na virada do século 19 para o 20, a
[14] disputa era entre os métodos analíticos e sintéticos. É das tensões acerca de o que ensinar e como
[15] ensinar que advêm as maiores disputas. Encerrados em suas visões de mundo, os métodos têm
[16] proporcionado visões restritivas à ação dos educadores.
Disponível em: <http://www.revistaeducacao.com.br/um-premio-para-todos-que-alfabetizam/>.acesso m: 16 mar. 2018.
Assinale a alternativa em que a afirmação NÃO condiz com o texto.
[1] Quando a Primeira Guerra começou, em agosto de 1914, não havia dúvida sobre de que lado
[2] os gaúchos ficariam. Toda a geração de intelectuais, bem como a anterior àquela e a posterior, tinha a
[3] França como segunda pátria, e onde ela estivesse estariam eles. Era o grande drama: “Ah, Paris!”. Se
[4] os alemães tomassem Paris, era o fim, não havia mais esperança, o mundo perderia o sentido sem a
[5] cidade luz. A Alemanha, coitada, ficou com o papel de patinho feio, culpada de todos os massacres,
[6] representando tudo o que havia de mal.
Assinale a alternativa correta.
Graças aos aspectos polimórficos de sua poesia, Olavo Bilac encarnou brilhantemente o verso e o reverso de nosso Parnasianismo. Mais ainda: ao aderir à nova corrente poética, não só cuidou de materializá-la em suas composições, como também buscou traduzir-lhe e divulgar-lhe a doutrina de modo tão direto quanto possível.
(MOISÉS, Massaud. A literatura brasileira através dos textos. 20. ed. São Paulo: Cultrix, 1971. p. 230.)
As orações conectadas a partir das expressões “não só” e “como também” apresentam ideia de:
INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.
Países que respeitam mulheres e asseguram seus direitos e sua participação na política são
mais democráticos? Sem a menor dúvida. Países autoritários tendem a restringir os direitos das
mulheres, impondo barreiras concretas e sub-reptícias ao papel delas na sociedade e, sobretudo, na
política.
[05] Alguns países alegam razões religiosas. Outros nada alegam porque neles sempre foi
assim. É humilhante para o ser humano ver uma mulher coberta de negro da cabeça aos pés
andando alguns passos atrás de um homem. Nada justifica isso. Deus não aprovaria tal
submissão.
No mundo, as mulheres estão avançando na política. Ocupam mais de 20% dos assentos nos
[10] parlamentos. Ainda é pouco, mas é o dobro do que existia 20 anos atrás. No Brasil, contudo, ainda
estamos muito atrasados. Devemos impor medidas mais radicais, por exemplo, alocando metade
das vagas de ministros das Cortes superiores para mulheres.
O mesmo deveria valer para o ministério no Poder Executivo e para os órgãos colegiados. Os
concursos públicos deveriam reservar vagas proporcionais para homens e mulheres. E o exemplo
[15] deveria começar no governo federal e seguir como regra de ouro para estados e municípios.
Vale recordar que no Brasil pouco funciona a Lei nº 12.034/09, que impôs aos partidos e às
coligações o preenchimento do número de vagas com, no mínimo, 30% de mulheres. Como forma de
preencher a cota destinada a elas, algumas legendas promovem o lançamento de candidatas
“fantasmas”, o que não contribui para o aumento da participação feminina na política.
[20] Com o intuito de evitar manobras como essas, o Supremo Tribunal Federal derrubou em
março a regra que estabelecia o limite mínimo de 5% e máximo de 15% do montante do Fundo
Partidário para o financiamento de campanhas eleitorais de mulheres. Agora, pela nova regra, os
partidos deverão destinar um mínimo de 30% dos recursos do Fundo às candidaturas femininas. É um
começo.
[25] Por fim, vale lembrar a frase da política americana Madeleine Albright: “Desenvolvimento sem
democracia é improvável. Democracia sem mulheres é impossível.”
As afirmações abaixo representam opinião do autor do texto, EXCETO
Na era da informação, a maioria da população brasileira continua desinformada e manipulada. É até mais fácil ver o Brasil real nas telenovelas do que nos telejornais. Estes ficcionam o país de acordo com os interesses das elites. Aquelas, num carnaval de imagens contraditórias, acabam por mostrar tudo, embora sem qualquer lógica ou efeito real de desnudamento das desigualdades nacionais.
(SILVA, Juremir Machado da. A miséria do jornalismo brasileiro: as (in)certezas da mídia. Petrópolis: Vozes, 2000. p. 23.)
Analise as afirmações a seguir. I - Se a palavra “país” fosse substituída por qualquer sinônimo feminino, NÃO haveria ocorrência de crase no “a” que a antecederia. II - “Estes” é um pronome que substitui a palavra “telejornais”, e “aquelas” faz o mesmo com a palavra “telenovelas”. III - As palavras “contraditórias” e “lógica” NÃO são acentuadas com base na mesma regra ortográfica. Quais são corretas?
[1] A professora Magda Soares – titular emérita da Faculdade de Educação da Universidade
[2] Federal de Minas Gerais e pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale) –
[3] conseguiu mais uma proeza em sua longa e profícua carreira: aos 85 anos, ganhou o cobiçado prêmio
[4] Jabuti (melhor livro de não ficção de 2017) com uma obra (acadêmica) exclusivamente dedicada ao
[5] árido e excessivamente técnico tema da alfabetização.
[6] Certamente, o júri da premiação reconheceu a importância e urgência que a educação
[7] demanda em nosso país – em particular, o esforço para alfabetizar nossas crianças e retirá-las das
[8] últimas posições em praticamente todos os testes internacionais que medem o domínio dos
[9] rudimentos de escrita e leitura. A dificuldade do letramento tem sido um dos principais indutores da
[10] evasão escolar e é quase sinônimo de fracasso escolar.
[11] Magda Soares se dispôs a enfrentar os desafios conceituais desse tema em Alfabetização: a
[12] questão dos métodos (editora Contexto). Se a grande briga dos anos 80 para cá tem se dado entre
[13] fônicos e construtivistas, já havia precedente para a pendenga. Na virada do século 19 para o 20, a
[14] disputa era entre os métodos analíticos e sintéticos. É das tensões acerca de o que ensinar e como
[15] ensinar que advêm as maiores disputas. Encerrados em suas visões de mundo, os métodos têm
[16] proporcionado visões restritivas à ação dos educadores.
Disponível em: <http://www.revistaeducacao.com.br/um-premio-para-todos-que-alfabetizam/>.acesso m: 16 mar. 2018.
A palavra “pendenga” (l. 13) faz alusão à qual outra palavra ou expressão do texto?
A gramática diz que, em Português, a ordem normal (direta) dos termos na frase é a seguinte: sujeito, verbo, complementos do verbo e adjuntos adverbiais. Em qual das alternativas a frase está na ordem direta dos termos?
Observe a imagem a seguir.
A crítica social presente na charge está relacionada diretamente com o contexto social vivido no Brasil nos dois últimos anos. Sobre o mesmo, podemos afirmar que a charge