Sobre a escola literária Realista, analise as afirmativas a seguir.

I. Fundamentada numa linha de pensamento racionalista e ao mesmo tempo não racionalista, a escola literária realista brasileira tem como premissa central criar uma arte tomada pelos ideários que definiram o pensamento de importantes autores brasileiros, tanto na poesia quanto na prosa.

II. Um dos princípios da estética realista é a busca pela relação biunívoca entre realidade e fantasia. Isso implica uma tentativa de conseguir a produção de textos literários, identificados com propostas positivistas, cuja base de pensamento é a racionalidade como a faculdade humana única e legítima para conceber a verdade.

III. No Brasil, a chamada estética naturalista tem em livros, como O cortiço, de Aluísio Azevedo, e A carne, de Júlio Ribeiro, expressiva manifestação. A estética realista se diferencia da estética naturalista em vários pontos, porém o que mais se destaca é que a primeira busca a realidade, e a segunda almeja lampejos do fantasmagórico.

IV. No conto “Antes da Missa”, Machado de Assis critica o comportamento da sociedade brasileira no que diz respeito à moralidade. O referido autor pode ser considerado, no Brasil, um dos mais importantes autores da estética realista, e o conto citado, um exemplo dessa estética em sua obra.

V. Há uma expressiva diferença entre a estética romântica e a realista. No entanto, em ambas, a linguagem, por ser de natureza literária, encontra-se sempre figurada. Segundo a crítica especializada, Machado de Assis perpassa essas estéticas, sendo de ambas um exímio representante.

Portugal, no século XVI, dispunha de uma produção literária de primeira grandeza, tendo como destaque o clássico Luís Vaz de Camões, o qual viria a influenciar a poesia épica brasileira tanto do início do Barroco como do Arcadismo.

Sobre isso, analise as afirmativas a seguir:

I. Não há relação formal entre a estrutura de Os Lusíadas, de Camões, e a Prosopopeia, de Bento Teixeira. Daí se deduzir que o poema brasileiro supera as qualidades estéticas do poema português.

II. O Uraguai, de Basílio da Gama, apresenta uma sequência própria da epopeia clássica, o que confirma a dependência temática que mantém com Os Lusíadas.

III. Caramuru, escrito por Santa Rita Durão, reflete nítida influência de Os Lusíadas; além disso, a história de amor de Moema com Diogo Álvares Correia culmina com a morte da personagem feminina.

IV. Lindoia e Moema são, respectivamente, personagens femininas dos poemas narrativos O Uraguai e Caramuru, poemas épicos árcades, que retomam acontecimentos da época da colonização portuguesa no Brasil.

V. Prosopopeia, de Bento Teixeira, é o marco do início do Barroco no Brasil. Nele o autor peca ao imitar Camões, dado que essa imitação não é característica de tal movimento literário.

Analise o seguinte fragmento do Romanceiro da Inconfidência, de Cecília Meireles:

Personagens solenes
que arrastais os apelidos
como pavões auriverdes
seus rutilantes vestidos,
todo êsse poder que tendes
confunde os vossos sentidos:
a glória, que amais, é dêsses
que por vós são perseguidos.
levantai-vos dessas mesas,
saí das vossas molduras,
vêde que masmorras negras,
que fortalezas seguras,
que duro pêso de algemas,
que profundas sepulturas
nascidas de vossas penas,
de vossas assinaturas!
Considerai no mistério,
dos humanos desatinos
e no pólo sempre incerto
dos homens e dos destinos!
Por sentenças, por decretos
pareceis divinos:
e hoje sois, no tempo eterno,
como ilustres assassinos.

Considere as afirmativas abaixo, que comentam a sequência acima.

I. A proposta do texto de Cecília Meireles transcende a discussão sobre a inconfidência mineira e seu contexto histórico. De modo sutil, o conteúdo dos poemas, partindo da tematização dos fatos históricos do período colonial, abre-se a uma discussão sobre arbitrariedades e injustiças de que outros “heróis da liberdade” foram vítimas em outros momentos de nossa história.

II. O texto busca recontar a história do Brasil reabilitando a figura de Joaquim Silvério dos Reis. Visto pela tradição como o traidor da causa dos inconfidentes, esse personagem é, no livro de Cecília Meireles, descrito como alvo de uma injustiça, o que fica evidenciado na sequência que se refere à sentença que ele recebeu das autoridades coloniais: “que duro pêso de algemas, /que profundas sepulturas /nascidas de vossas penas/ de vossas assinaturas!”

III. O texto se filia à tradição simbolista de se afastar das injunções da realidade histórica e social, optando por uma postura “nefelibata”, em que o poeta celebra o fato de poder, com sua poesia, “andar sobre as nuvens” ou viver numa torre de marfim. A alienação e o descompromisso político são evidentes.

IV. O texto se volta à descrição de um momento perturbado da vida brasileira, o processo que levou à proclamação da República, tendo à frente o heroísmo de figuras como Deodoro do Fonseca. São apresentadas ações bélicas sangrentas e execuções dos revolucionários por forças de repressão do Império decadente. As descrições dos assassinatos dos republicanos é o tema do fragmento citado.

As criações literárias, por serem o que são, transparecem vestígios dos contextos históricos da época em que foram produzidas. São, assim, de certa forma, representações de aspectos sociais e culturais de cada época. Por exemplo, estão bem definidos os seguintes períodos.

1) No Barroco, a literatura gira em torno do conflito e da tensão que existiam entre os valores mundanos e os interesses espirituais, entre a religiosidade e os valores mundanos. Daí, o gosto pelas figuras de linguagem que representassem sentidos opostos, de antíteses ou de paradoxos.

2) No Romantismo, a descoberta das condições da natureza da colônia recém-descoberta propicia um valioso suporte à expressão da classe rural.

3) A criação literária própria do Realismo – sobretudo na prosa – sofreu influência do positivismo e dos avanços das ciências. As ideias sobre formas democráticas de governo passaram a integrar os interesses dos intelectuais brasileiros.

4) A poesia do Parnasianismo inspira-se na forma clássica e recupera o gosto pela arte poética, respeitando os princípios e as diretrizes da perfeição da forma e da ‘da arte pela arte’.

5) No Modernismo, prevalece o interesse por manter os cânones literários de valorização da forma, da métrica, da rima, da submissão às normas da sintaxe portuguesa, um ideal proposto por muitos poetas do início deste período, do Modernismo.

SATÉLITE(Manuel Bandeira)

Fim de tarde.

No céu plúmbeo

A lua baça

Paira

Muito cosmograficamente

Satélite

Desmetaforizada,

Desmistificada,

Despojada do velho segredo da melancolia,

Não é agora o golfão de cismas,

Os astros dos loucos e dos namorados.

Mas tão-somente

Satélite.

Ah Lua deste fim de tarde,

Demissionária das atribuições românticas,

Sem show para as disponibilidades sentimentais!

Fatigado de mais-valia,

Gosto de ti assim:

Coisa em si:

- Satélite.

BANDEIRA, Manuel. Disponível em: <http://www.poesiaspoemaseversos.com.br/manuel-bandeira-poemas/#.VDNP55jkjd0>. Acesso em: 30 set. 2014.

A obra de Manuel Bandeira filiou-se ao Movimento Modernista Brasileiro de forma engajada e intensa. Relacionando o poema “Satélite” ao contexto em que ocorreu o Modernismo, analise as afirmativas a seguir.

I. Em “Satélite”, Bandeira objetiva ressaltar a intenção do poema, não se prendendo, portanto, a formas fixas em suas estrofes, versos e rimas.

II. Ao retirar da lua todas as conotações subjetivas, amplamente utilizadas pelos românticos e parnasianos, Bandeira reafirma a proposta modernista.

III. O autor, em conformidade com o Movimento Modernista, constrói o poema dando mais importância à forma, em prol de uma maior liberdade literária, para que suas emoções e sentimentalismos aflorem mais que suas ideias.

IV. Através de construções negativas, por meio do uso do prefixo “des-” (desmetaforizada, desmistificada, demissionária), Bandeira apresenta a lua de forma objetiva, retomando as características românticas comuns ao modernismo.

A Literatura continua a ser, também, um instrumento de denúncia social e de empoderamento, buscando tornar públicas as marcas da opressão e a exclusão social sofrida pela população, bem como as mazelas advindas de uma sociedade ainda marcada pela desigualdade e pela intolerância. Embora em diferentes épocas, são representantes dessa tendência da Literatura, autores como:

1) Olavo Bilac, no poema Canção do exílio.

2) João Cabral de Melo Neto, em Morte e Vida Severina.

3) Graciliano Ramos, em Vidas Secas.

4) Castro Alves, no poema Ao romper d’alva.

Os romancistas, por vezes, criam em suas obras ‘figuras e espaços fantasiosos’ que, de tão significativos, passam a ganhar notoriedade e uma identidade quase real. É o caso de:

1) Brás Cubas, de Machado de Assis, eMacunaíma, de Oswald de Andrade.
2) Jeca Tatu, de Monteiro Lobato, e Iracema, de José de Alencar.
3) João Miramar, de Mário de Andrade, e Pasárgada, de Manuel Bandeira.
4) Poti, de José de Alencar, e Capitu, de Machado de Assis.
5) Severino, de João Cabral, e a cadela Baleia, em Vidas Secas, de Graciano Ramos.

Analise o poema seguinte, da autoria do alagoano Jorge de Lima, poeta pertencente ao segundo período do movimento modernista.

Mulher proletária
Mulher proletária – única fábrica
que o operário tem, (fabrica filhos)
tu
na tua superprodução de máquina humana
forneces anjos para o Senhor Jesus
forneces braços para o senhor burguês.

Mulher proletária,
o operário, teu proprietário,
há de ver, há de ver:
a tua produção,
a tua superprodução,
ao contrário das máquinas burguesas,
salvar o teu proprietário.
(Jorge de Lima. Poesia completa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1980.

O poema de Jorge de Lima pode exemplificar:

1) a opção da literatura brasileira por admitir como temática de sua produção as condições de vida precárias de setores da sociedade.
2) as desigualdades sociais vigentes na época do poeta entre proprietários e empregados.
3) a idealização com que os poetas enxergam a intervenção da mulher, em seu cotidiano.
4) a esperança de melhorias que nutre o suposto operário que dialoga com a mulher nos versos do poema.

São obras do mesmo autor de Jaime Bunda, agente secreto:

1) Mayombe
2) Os naus
3) Yaca
4) Predadores
5) Arquipélagos da insônia

Em relação à poesia do Romantismo brasileiro analise o esquema abaixo. Em seguida, analise as afirmações que constam nas alternativas.

Um quadro que dê conta da poesia romântica brasileira pode ser sintetizado conforme o seguinte esquema:
- a 1ª. geração é chamada de ‘nacionalista ou indianista’;
- a 2ª. geração é conhecida como a ‘ultrarromântica’;
- a 3ª. geração é denominada de ‘condoreira’.

1) Os representantes da 1ª. geração escolheram como tema a natureza tropical, o patriotismo e o elemento indígena brasileiro.

2) Foi destaque entre os poetas da primeira geração, o poeta Gonçalves Dias, autor do conhecido poema Canção do Exílio.
3) Os representantes da 2ª. geração alimentaram uma visão pessimista da vida e da sociedade. Têm como expoentes Casimiro de Abreu e José de Alencar.
4) Os representantes da 3ª. geração destacaram-se por uma literatura de caráter social, que denunciava a desigualdade social e defendia a liberdade.
5) Na 3ª. geração, merece destaque o poeta Castro Alves, que, em seu poema Navio Negreiro critica com veemência a escravidão que imperava no Brasil.